martes, 25 de noviembre de 2008

LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD

La formación y el desarrollo de la personalidad ocurre durante toda la vida humana, no es algo privativo de niños y jovenes. el origen de la personalidad se debe a factores que han influido en las etapas de nuestra vida, por ejemplo, la influencia social, toda la historia que antecede al individuo, la cultura, los grupos sociales con los que se relaciona, etc.
Es por ello la importancia crucial de la educación para el crecimiento y el desarrollo humano para que éste se de satisfactoriamente.
CÓMO INFLUYE LA PERSONALIDAD EN EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO

El desarrollo es un proceso movido por contradicciones internas, (y en este sentido es espontáneo), las cuales se originan en el propio proceso de interacción e interrelación del niño con su medio.
El desarrollo psíquico ocurre como un proceso espontáneo, continuo, de automovimiento, de saltos hacia escalones superiores, que implica el paso a nuevas formas de pensar, sentir y actuar.
Los agentes de socialización, tienen gran relevancia en el desarrollo de la personalidad, están presentes a lo largo de toda la vida del sujeto, pero no todos influyen de la misma manera en todos los momentos por los que atraviesa el desarrollo de la Personalidad.
La personalidad afecta en el aprendizaje, ya sea para bien o para mal. hay alumnos que por su personalidad son introvertidos, lo que dificulta la participación e integrasión a clase. podrá haber otros muy extrovetidos, que en ocaciones llegan a distraerse con cualquier cosa ajena a la clase y ésto les trae consecuencias en la escuela, que se ve reflejado en las calificaciones.
¿QUÉ FORMA SE DEBE TRABAJAR CON LOS PROBLEMAS DE PERSONALIDAD?
El maestro tiene que ser inteligente y saber detectar los tipos de personalidades que hay en su grupo, para así determinar los métodos de enseñanza, las técnicas, trabajos o dinámicas que aplicará.
También es necesario contar con una persona especializada en éstetipo de cuestiones para que tome las medidad necesarias, puede tratarse de un psicólogo, un orientador, etc. ésto ayudara al niño a que canalize su energía y la aproveche al máximo, lo mismo para niños tímidos, los cuales ganaran confanza en sí mismos.
CARACTERISTICAS DE LA FORMACION DE LA PERSONALIDAD.
1. Reservado vs. Extrovertido
2. Menos inteligente vs. Más inteligente
3. Sumiso vs. Dominante
4. Afectado por sentimientos vs. Estable emocionalmente
5. Serio vs. Alegre y afortunado
6. Egoísta vs. Consciente
7. Tímido vs. Aventurado
8. Realista vs. Sensitivo
9. Confiado vs. Suspicaz
10. Práctico vs. Imaginativo
11. Directo vs. Astuto
12. Seguro de sí mismo vs. Aprensivo
13. Conservador vs. Experimentador
14. Dependiente del grupo vs. Autosuficiente
15. Sin control vs. Controlado
16. Relajado vs. Tenso
¿SE PUEDE MODIFICAR LA PERSONALIDAD?
Si tu personalidad es muy dificil, es decir, tienes un caracter problemático, eso se debe de modificar yendo al psicologo a terapias. Pero tu mismo lo puedes modificar analizandote tu mismo y con solo saber que es lo que te propones cambiar, es decir, que es lo que no te gusta de tu personalidad.
¿DE QUE DEPENDE?
Creemos que pueden ser por ambas razones, por una parte, el sujeto puede tener cierta predisposición a lo heredado pero por otra, esto tiene una gran influencia del medio en el que te desarrolles y de las conductas adquiridas a lo largo del tiempo. La personalidad se forma desde que estas pequeño,cuando tienes conciencia de lo que haces, pero hoy en día se destacan los gustos y así se puede determinar que tipo de personalidad tienes.
¿COMO PODEMOS IDENTIFICAR LA PERSONALIDAD DE UN ESTUDIANTE?
La forma en que aprende cada estudiante, considerado este como una persona única e irrepetible, dadas sus características heredadas y aprendidas es diferente de los otros. Cada estudiante de acuerdo a estas características ordena su campo perceptual para dar significado al mundo en que vive.
¿ES CONVENIENTE TRATAR DE CAMBIAR LA PERSONALIDAD DE UN ESTUDIANTE?
No es conveniente cambiar radicalmente la forma de vida del estudiante, sino tenemos que comprender los trastornos emocionales, hablar con ellos, decirles lo que es bueno y que es malo, tratarlos de guiarlos por el buen camino sin hacerlos sentir mal, sin regañarlos, porque asi no funcionará nada. También por otro lado no es conveniente cambiarles la personalidad porque cada quien tiene su personalidad, cada quien la hace a su manera respecto al camino por el que los ha llevado la vida, las cosas buenas ellos las apreciarán y las cosas malas también solo que todo a su tiempo, la clave es solo ayudarles sin entrar en negacion (regaños, castigos, gritos).
COMENTARIO:
La personalidad surge de la heredadado y lo adquirido. Heredas ciertos caracteres de personalidad a tra vez de tu familia y los estímulos de tu niñes, esto forma parte de lo que observes durante los primeros años de vida, cuando te inmersas en la sociedad, debes aprender a adquirir otras pautas de conducta para relacionarte y fortalecer el carácter y el tempera mento; el medio así lo exige para la convivencia,la relación, la adquisición de conocimiento, las ayuda mutua ,la comunicación etc. La sociedad forma un modelo de personalidad acorde a las necesidades de tu grupo social, que varía lógicamente con el transcurso del tiempo ,la edad, la madurez, los problemas a solucionar, económicos y emocionales.
La personalidad de un estudiante se puede identificar por medio de como un estudiante se comportar ante en el aula y fuera del aula, como se expresa con el maestro y con los compañeros, como se da a enteder, como lo tratan en su familia, entre otras cosas similares a estas, como analizandolo con sus valores.

miércoles, 19 de noviembre de 2008

PROBLEMAS EDUCATIVOS

Los índices del fracaso escolar se han disparado en casi todos nuestros países, y se ha convertido en un verdadero problema social al que hay que prestarle atención.
Un niño tiene problemas escolares cuando no obtiene buenos resultados a pesar de estar en su nivel adecuado según edad y capacidad intelectual. Las causas de este fenómeno son muy diversas y para poder evaluar la situación es necesario tomar en cuenta diversos factores como lo personal, lo familiar, lo social, lo cultural, lo económico y por supuesto, lo escolar, para así atacar el problema de forma integral.


Las causas del fracaso escolar pueden ser divididas en externas y en personales:

  • Las externas, las cuales se definen como factores que afectan al niño porque lo rodean, pero que son ajenas a él, como la familia, la escuela, y la sociedad. La sociedad influye en la vida del ser humano aún desde que es pequeño, por lo que hay que tratar de brindarle el mejor ambiente posible a nuestros hijos, cuidar sus amistades, saber con quién se relaciona y estar pendiente de la formación de un ciudadano responsable, que pueda llegar a desenvolverse de la mejor forma posible.

  • Las causas internas, por su parte, son aquellas que afectan de manera particular a nuestro niño porque lo involucran directamente, es decir las causas personales.
    Dentro de estas, hay que mencionar las carencias afectivas o el exceso de cariño, los problemas como la hiperactividad, el déficit atencional, la inseguridad, la baja autoestima, el exceso de fantaseo, o problemas psicológicos de ese tipo.
    Hay causas físicas como problemas, de visión, de audición, dislexia, dislalia, desorientación, problemas de equilibrio, alguna enfermedad crónica que provoque cansancio, o la desnutrición o mala alimentación.

COMENTARIO:

Los problemas educativos mas que nada, intervienen los problemas en la familia porque suelen influir en el comportamiento de los niños, en su conducta escolar y en su rendimiento académico. Como por ejemplo: "La falta de atención de los padres, el exceso de privilegios, la falta de autoridad o la violencia intrafamiliar pueden ser las causas del fracaso de nuestro hijo en la escuela".

También la sociedad influye en la vida del ser humano, por la cual, hay que tratar de que los niños anden en un buen ambiente, cuidandole las amistades, es decir, saber con quién se relaciona y estar pendiente de la formación de un ciudadano responsable, que pueda llegar a desenvolverse de la mejor forma posible.

¿COMO DOCENTE, NECESITO PLANEAR?




La planeación del proceso educativo, parte de los programas de estudio donde se describen los objetivos y lineamientos educativos institucionales. La Planeación Didáctica es la interpretación que hace el docente del programa de estudios, con el propósito de instrumentarlo en los grupos.


La Planeación Didáctica está conformada por una serie de documentos: Programación Semestral, Plan de Evaluación y Acerditación, Tabla de Especificaciones para la Elaboración de Pruebas, Tabla de Especificaciones para Actividades de Acreditación y Planes de Clase; en donde se combinan los lineamientos educativos institucionales establecidos en el programa de estudios y la interpretación que hace el docente del mismo, a partir de su conocimiento y experiencia. Aquí se precisan las características que tendrá su práctica docente, teniendo como objetivo principal lograr el aprendizaje del alumno.



Por las características y función de la Planeación Didáctica, el docente es quien lo diseño, opera, evalúa y mejora. Entre más claro y preciso es, mejor apoya la enseñanza y se convierte realmente en una guía didáctica, facilitando el trabajo del docente.




La planeación en un elemento muy importante para el docente, representa un arma o instrumento por medio del cual impartirá sus clases de la mejor manera posible. Ésta planeación es la tarea del maestro, aquí el docente plantea métodos que empleara en el proceso de enseñanza, sus fines, objetivos, observaciones, entre otras cosas.


Es también una guía de mucha utilidad, es indispensable para el docente, de otra manera sería difícil ubicar en que etapa del ciclo nos encontramos, y seria también difícil de identificar los avances que se presenten en clase.








Existen algunos programas o manuales que indican como se debe planear la actividad docente. Por ejemplo el “Manual de Planeación de la Actividad Docente”



Cuyos objetivos son:




  • Motivar a los maestros para que de acuerdo a los principios de la evaluación
    de la educación superior, participen en actividades de organización y planeación
    de la actividad docente.


  • Proporcionar a los docentes modelos conceptuales que les permitan analizar
    y evaluar su propio desempeño, y el de la institución académica.


  • Brindar a los profesores los fundamentos teórico-prácticos para que elaboren
    con precisión los programas y cartas descriptivas de las asignaturas.



Éstos programas o manuales son de gran ayuda. el maestro tiene la oblación de planear las clases que impartirá durante el ciclo. si se le dificulta puede asistir a talleres, tomas cursos, clases, leer manuales, o puede acudir a otra fuente para realizar la plantación, ya sea semanalmente, mensual o anualmente.

A continuaciòn se muetra un ejemplo de planeación: (dar click al link)

http://74.125.95.132/search?q=cache:_-ajM09R_t0J:www.upev.ipn.mx/documentos/SIACL/PLANEACION_DIDACTICA_2008.doc+se+realiza+una+planeacion+docente+dependiendo+del+nivel+educativo%3F&hl=es&ct=clnk&cd=3&gl=mx

SE REALIZA UNA PLANEACIÓN DOCENTE DEPENDIENDO DEL NIVEL EDUCATIVO

Cada nivel e diferente, desde los conocimientos que se imparten, las maneras en cómo se hace, hasta los objetivos que se desea alcanzar...

martes, 18 de noviembre de 2008

IMPORTANCIA DE LA PREPARACIÒN DEL DOCENTE


La formación docente es uno de los temas debatidos y se cuestiona su eficacia en la preparación de los maestros para llevar a cabo las funciónes previstas en relación con el aprendizaje de los estudiantes.

Existen medidas de orientación estatal destinadas a regular la calidad de la enseñanza y la educación de los maestros mediante el establecimiento de estándares y la evaluación del rendimiento docente, reformas estructurales y curriculares en las instituciones de capacitación pedagógica, propuestas de vías alternativas para acceder a la función docente, etc.



ACTUALIZAR LA FORMACION DOC La actualización de la formación prepara a los docentes para:

· Desarrollar su tarea con conocimiento de las grandes problemáticas sociales vigentes.

· Orientar a alumnos y alumnas en el aprendizaje formal e informal.

· Prevenir el fracaso y la deserción educacional.

· Acompañar en el pasaje entre distintos ciclos educativos, y en la vinculación entre la educación y el mundo del trabajo.




Impacto de la Tecnología en la Educación

Los seres humanos nos educamos de acuerdo a dos procesos fundamentales y complementarios: uno de orden social y otro de orden individual. En el transcurrir de ambos procesos transita entre lo que aprende en teoría y lo que aplica a través de su experiencia en una contrastación de esos saberes particulares con los contextuales.
La educación de las personas es el resultado de múltiples variables de tipo contextual que tienen su efecto positivo o negativo en lo relativo a su comportamiento, en su ideología y en su desarrollo profesional, por lo cual se podría afirmar que el ser humano como ser social se educa y se transforma en su contexto, fundamentalmente en su entorno familiar, laboral y de amistades.



COMENTARIOS:

Como ya se mencionó la preparación y actualización continúa del docente es de suma importancia, ya que afecta al alumno y por consiguiente su desempeño escolar.

Es recomendable que los profesionistas que se interesen en dar clases en cualquier nivel educativo se preparen, y màs aùn si no estudiaron de lleno la profesion de educador.

Es necesario aprender a manejar grupos, expresar bien nuestras ideas, saber enseñar mediante tecnicas que faciliten el proceso, tener cierta afinidad con las personas y sobre todo saberlas tratar puesto que no estamos trabajando con objetos, por lo tanto ésta profesion en particular implica un trabajo mas cauteloso.

Como nosotros los seres humanos nos educamos o aprendemos respecto a todo lo que vemos y escuchamos en nuestro entorno, ya sea, de manera social, familiar o individual. Pero aun así es importante que el docente esté bien preparado para poder enseñarle a los que vienen abajo de ellos; tambien para cualquier cosa que el alumno pregunte, el maestro debe de saber bien a cerca de eso para poderselo explicar de manera entendible.
Asi como también debe de haber motivación docente-alumno, para que el alumno le interese y agrade lo que le estan enseñando.

miércoles, 12 de noviembre de 2008

Motivación Pedagógica

El ser humano siempre necesita una motivación que lo empuje a hacer las cosas, ya sea para bien o para mal, y esto se hace notar en el salón de clases, tanto para maestro como para el alumno, ya que ambos necesitan una motivación, es decir, una meta, para que se de el Proceso Enseñanza-Aprendizaje (PEA).
La motivación influye en el alumno y en su entorno o ambiente; de dicha motivación va a depender el desarrollo intelectual y moral de la persona. Incita a buscar nuevos caminos que conduscan a una meta determinada, haciendo el trabajo y la convivencia más fácil y amena.
A continuacion les presentamos algunas sugerencias de actividades que puede realizar el docente para motivar al alumno:
  • Hacer la clase teórica, práctica y crítica para que el alumno no caiga en una rutina y se acostumbre a leer, escuchar, escribir y hablar.
  • El maestro debe de conocer el tema, saber lo que habla; mostrar interés y ganas de impartir la clase.
  • Dejar al criterio del alumno algun tema para después lo exponga.
  • Presentar ejemplos aplicados a la vida diaria.

Existen diferentes tipos de motivación que se pueden dar durante el PEA, algunos son:

  • Motivos de índole escolar.
  • Motivos externos al alumno.
  • Motivos de índole personal.
  • Motivos de índole familiar.
COMENTARIO:

El alumno se dice que necesita de la motivación intelectual y moral, porque para poder hacer algo, si te motivan lo haces con ganas, le tomas interés a lo que vas hacer o estas haciendo. Entonces si el maestro da la clase con motivación es decir, ponerle dinámicas, entre otras cosas, a ellos los motiva eso y los hace trabajar. También se dice que es importante que tengan motivación por parte familiar y social, porque la familia y los amigos te motivan a seguir en buen estado de ánimo para poder realizar las cosas.

miércoles, 5 de noviembre de 2008

Bienvenidos

SOMOS ESTUDIANTES DE EDUCACION Y EN ESTE BLOG ENCONTRARAS INFORMACION MUY INTERESANTE SOBRE ESTA CARRERA Y LOS TEMAS RELACIONADOS CON ELLA.